“孩子们一拿到文本，一反应是，怎么读出味道。”昨天，诵读声琅琅响起，同济大学附属新江湾城实验学校正在进行杨浦区青少年读书行动和“班班有书声”诵读展演。这场“YOUNG暖书香 拾光有声”展演不仅是声音的汇演，更是区域进青少年学生读书行动的一次成果检阅，近年杨浦区教育局打造“YOUNG悦读·慧成长”阅读品牌，持续构建“家、校、社”协同育人的书香生态。

学生在展示体验区域互动，感受阅读的魅力 摄影：陶磊

这不仅是声音的汇演，更是区域进青少年学生读书行动的一次成果检阅。为深入贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，扎实进青少年学生读书行动，杨浦区教育局打造“YOUNG悦读·慧成长”阅读品牌，持续构建“家、校、社”协同育人的书香生态。

学生在展示体验区域互动，感受阅读的魅力 摄影：陶磊

“书声・拾光”主题展演环节，学生代表登台再现历届获奖作品，一起重温“班班有书声”从单一诵读到多篇目整、多形式演绎的成长足迹。诵读不再是孤立的语文活动，而是贯穿于课堂内外的学习常态。《祖父的园子》《离骚》《数风流人物，还看今朝》等经典篇目被赋予青春诠释，这不是简单的表演复刻，是一代代青少年与文本对话的真实记录。

个人信息是指以电子或其他方式记录的能够单独或者与其他信息结识别特定自然人身份或者反映特定自然人活动情况的各种信息。个人信息包括1）姓名、出生日期、住址、电话、电子邮件等个人基本资料；2）身份证、护照、驾驶证、工作证、社保证、居住证等个人身份信息；3）基因、指纹、声纹、掌纹、面部识别特征等个人生物识别信息；4）个人信息账号、IP地址、个人数字证书等网络身份标识信息；4）个人健康生理信息；5）职业、职位、工作单位、学历、工作经历、成绩单等个人教育工作信息；6）银行账号、口令、存款信息、房产信息、信贷信息、征信信息、交易和消费记录、流水记录、虚拟财产等个人财产信息；7）通信记录和内容、短信、彩信、电子邮件等个人通信信息；8）通讯录、好友列表、群列表、电子邮件地址列表等联系人信息；9）网络浏览记录、软件使用记录、点击记录、收藏列表等个人上网操作记录信息；10）硬件序列号、软件列表、设备MAC地址、唯一设备识别码等设备信息；11）定位信息、行踪轨迹、住宿信息、经纬度等个人位置信息；12）婚史、宗教信仰、取向、未公开的违法犯罪记录等其他信息。

天眼查资料显示，常州金纬智能装备制造有限公司，成立于2021年，位于常州市，是一家以从事电气机械和器材制造业为主的企业。企业注册资本300万人民币。通过天眼查大数据分析，常州金纬智能装备制造有限公司利信息21条，此外企业还拥有行政许可3个。

学生和阅读智能体互动 摄影：陶磊

“班班有书声”坚持把经典诵读嵌入课程教学与日常育人环节，提升了学生的语言表达能力，更在潜移默化中涵养人文素养，已成为杨浦教育一张闪亮的育人名片，十年深耕惠及师生60余万人次。在培育学生语文核心素养的同时，学生的自信心和集体荣誉感明显增强；教师以赛促教，拓宽了思路，师生关系愈发融洽；区域层面凝心聚力，营造“班班有书声”的和谐教育生态。

圆桌论坛聚焦“课改润新程 书声焕新颜”，市教师教育学院教研员满晓晗提出，铁皮保温施工诵读实践聚焦于学生“阅读素养”的系统构建与全面发展，为响应全民阅读国家文化战略在课程层面的落实，学校应积构建全学科阅读体系，动跨学科阅读实践；打虎山路一小学校长杨莉俊分享了学校“融·阅”行动体系，以阅读为核心，融校家社资源，打造多元课堂，其中“爸爸课堂”广受欢迎，近50位不同职业父亲进班荐书导读，激发学生阅读兴趣，在诵读与交流中促进五育融、快乐成长；杨浦高级中学思政教师朱忠壹从自己带的班级，到跨年级任教的思政课堂，再到援藏期间指导藏族学生诵读社团活动，带领学生陆续演绎了《共产党宣言》《过秦论》《少年中国说》等古今中外许多经典作品，形成了“诵读思政”课程，让学生在“读经典、悟思想”中，实现从理论认同到情感认同的升华。

书声·拾光——当声音遇见时间获奖作品展演 摄影：陶磊

此次阅读暖冬季系列活动，涵盖“读家荐”“我的‘宝藏枕边书’征集”“阅享周末”系列活动等多元内容，旨在构建“环学校阅读圈”，营造浓厚的书香氛围，完善家校社协同育人机制，引导广大青少年“读好书、爱读书、善读书”，在阅读中启迪智慧、润泽心灵。

活动同步发布了2026年“YOUNG悦读·慧成长”系列活动计划，明确下一阶段将重点提升阅读质量，持续完善“悦读共生体”；启动“读行一路”与“读行一课”计划，让阅读走向天地，拓展多元形式；深化“名家领航·书香暖邻”教育集团行动，强化家校社协同，让阅读的温暖从校园流淌到千家万户，真正赋能学生成长。

活动由杨浦区教育局、杨浦区语委办主办，上海市教育委员会、市语委办指导，多方协力动的青少年学生读书行动实践，正以可感、可量、可复制的方式，在校园深处扎根生长。